Cultura i Valors Ètics des d’una perspectiva intercultural
24/04/2023
Aquest estudi té per objectiu identificar les realitats de criança, alimentació, i concepte de salut i malaltia en famílies i infants de la comunitat pakistanesa de Barcelona, concretament del barri del Raval. A partir d’aquest material, s’espera desenvolupar una proposta de material de suport per a una atenció sanitària adaptada i amb un enfocament intercultural per a infants menors de 2 anys d’origen pakistanès i les seves famílies.
El document és la memòria del projecte de rotació Adaptació cultural del consell nutricional per a menors de 2 anys d’origen pakistanès, al barri del Raval de Barcelona, desenvolupat per la resident de Pediatria de l’Hospital de la Vall d’Hebron Alba Bassets. El treball s’ha desenvolupat en conjunt amb l’Equip de Pediatria Drassanes i el Centre d’Estudis Africans i Interculturals (CEAi).
El projecte s’estructura mitjançant un procés d’Investigació-Acció Participativa (IAP), basado en:
1) Una revisió bibliogràfica.
2) El treball de camp, que ha consistit en grups de discussió amb dones d’origen pakistanès i amb l’Equip de Pediatria Drassanes, realitzats a la ciutat de Barcelona. Les sessions comunitàries s’han dut a terme amb la col·laboració d’una mediadora d’origen pakistanès.
3) Una etapa reflexiva posterior, en la qual s’han transcrit les sessions i s’ha analitzat la informació recollida.
Àmbit geogràfic: Estudi realitzat al Districte de Ciutat Vella de la ciutat de Barcelona.
Treball de camp, anàlisi i redacció: Alba Bassets
Adaptación cultural del consejo nutricional para menores de 2 años de origen paquistaní
24/04/2023
Aquest estudi té per objectiu identificar les realitats de criança, alimentació, i concepte de salut i malaltia en famílies i infants de la comunitat pakistanesa de Barcelona, concretament del barri del Raval. A partir d’aquest material, s’espera desenvolupar una proposta de material de suport per a una atenció sanitària adaptada i amb un enfocament intercultural per a infants menors de 2 anys d’origen pakistanès i les seves famílies.
El document és la memòria del projecte de rotació Adaptació cultural del consell nutricional per a menors de 2 anys d’origen pakistanès, al barri del Raval de Barcelona, desenvolupat per la resident de Pediatria de l’Hospital de la Vall d’Hebron Alba Bassets. El treball s’ha desenvolupat en conjunt amb l’Equip de Pediatria Drassanes i el Centre d’Estudis Africans i Interculturals (CEAi).
El projecte s’estructura mitjançant un procés d’Investigació-Acció Participativa (IAP), basado en:
1) Una revisió bibliogràfica.
2) El treball de camp, que ha consistit en grups de discussió amb dones d’origen pakistanès i amb l’Equip de Pediatria Drassanes, realitzats a la ciutat de Barcelona. Les sessions comunitàries s’han dut a terme amb la col·laboració d’una mediadora d’origen pakistanès.
3) Una etapa reflexiva posterior, en la qual s’han transcrit les sessions i s’ha analitzat la informació recollida.
Àmbit geogràfic: Estudi realitzat al Districte de Ciutat Vella de la ciutat de Barcelona.
Treball de camp, anàlisi i redacció: Alba Bassets
Causas del abandono escolar en chicas de origen senegalés
09/09/2022
Aquest informe presenta les observacions, conclusions i recomanacions com a resultat d’una aproximació etnogràfica duta a terme entre març de 2021 i març de 2022. L’aproximació, precedida per una revisió bibliogràfica d’estudis previs i teories relacionades, s’ha centrat en conèixer expectatives i realitats de les persones joves d’origen familiar senegalès i gambià residents a Catalunya en relació amb l’educació reglada, amb especial atenció en les noies joves.
Àmbit geogràfic:
Recerca realitzada a les ciutats de Mataró, Terrassa i Vic, i complementada amb altres treballs paral·lels a Barcelona i Olot
Aquest treball de recerca, realitzat per l'equip del CEAi, s’emmarca en el programa finançat per l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament (ACCD) i executat per la Fundació P. Guné.
Equipo de trabajo:
Treball de camp, anàlisi i redacció: Sanae El Khamlichi Imahda
Coordinació metodològica, col·laboració en el treball de camp i co-redacció: Martín Frasso
Direcció i assessorament: Lola López i Rafael Crespo
De la educación etnocétrica a comunidades educativas interculturales. Comunidad Dominicana
 >
Aquesta recerca ha estat realitzada en col·laboració amb l’Associació Educativa Itaca i el projecte d’Intervenció Comunitària Intercultural (ICI) dels barris de Collblanc – La Torrassa, de l’Hospitalet de Llobregat.
La informació presentada respon al coneixement col·lectiu.
Grupos focales:
2 grups focals famílies dominicanes amb fills de 0-3 anys, amb 11 participants
2 grups focals famílies dominicanes amb fills de 3-16 anys, amb 14 participants
1 grupo focal con adolescentes dominicanos, con 10 participantes.
1 grupo focal con jóvenes dominicanos, con 4 participantes
Entrevistas:
1 entrevista amb 2 responsables d’associacions dominicanes
Investigación cuantitativa:
Qüestionaris de recerca per a professionals sanitaris. Hi participen 35 dels centres educatius dels barris de Collblanc – La Torrass>
Antigitanisme de gènere i salut emocional de les Kalís. Poble Gitano
01/01/2019
Aquesta recerca ha estat realitzada per persones de les entitats Kalís Veus Gitanes i Associació Gitana del Bon Pastor, a través de les investigadores Patricia Caro Maya, Noemí Muñoz, Elisabeth Fajardo.
La informació presentada respon al coneixement col·lectiu.
Grupos focales:
3 grups focals amb 21 dones kalís de diferents franges d’edat
Entrevistas:
3 entrevistes amb dones kalís d’edat adulta
Investigación cuantitativa:
Qüestionaris de recerca per a professionals sanitaris. Hi participen 18 professionals del CAP Besòs i 14 professionals del CAP Bon Pastor
El coneixement extret no pot ni pretén explicar l’estat de salut emocional de les dones kalís en tota la seva complexitat. És un coneixement situat, sorgit del procés, i es presenta com una contribució a la difusió dels sabers de grups culturals diversos.
Drogodependencias. Comunidad filipina
01/02/2018
Els següents materials pedagògics son el resultat d'un procés de creació de coneixement col·lectiu.
Grupos focales:
1 grup amb familiars de persones consumidores de Shabú
1 grup focal amb membres de la comunitat, veïns i veïnes
1 grup amb membres de Kalipi (Federació d’Entitats Cíviques i Religioses Filipines a Barcelona)
1 grup focal amb joves de l’escola Labouré
1 grup focal amb membres d’EAMISS (Equip d’Atenció i Mediació Intercultural Sociosanitària)
1grup focal amb familiars, consumidors i exconsumidors de Shabú
Persones / entitats administració pública:
1 grupo focal con personal sanitario del CAP Raval Nord
1 grupo focal con personal del SATMI
Entrevistas:
1 entrevista a 2 persones consumidores de Shabú en l’actualitat
1 entrevista a un ex-consumidor de Shabú i la seva dona
1 entrevista al capella de la Parròquia filipina de l’Església de Sant Agustí
1 entrevista a la presidenta de l’associació Ágape
1 entrevista a un pediatra del CAP Drassanes
1 entrevista una psiquiatra del CAS Barceloneta
1 entrevista a la cap de servei del CAS /ARD Lluís Companys
1 entrevista a un psiquiatra del CAS Sants
1 entrevista a las directoras de Servicios Sociales de Raval Norte y Raval Sur
El coneixement extret no pot ni pretén explicar les diferents comunitats migrades en tota la seva complexitat. És un coneixement situat, sorgit del procés, i es presenta com una contribució a la difusió dels sabers de grups culturals diversos.
Malalties metabòliques. Comunitat Paquistanesa
10/01/2018
Els següents materials pedagògics son el resultat d'un procés de creació de coneixement col·lectiu.
Grupos focales:
1 grup focal amb homes pakistanesos al Centre Isla?mic Cami? de la Pau (12 homes)
1 grup focal amb pacients dels CAP Collblanc i la Torrassa (13 dones)
1 grup focal amb pacients dels CAPS Collblanc i la Torrassa (7 homes)
Entrevistas:
Grupos de debate:
El diàleg mantingut entre els mediadors/es i el personal sanitari dels ABS Collblanc i la Torrassa durant els tallers de formació.
El coneixement extret no pot ni pretén explicar les diferents comunitats migrades en tota la seva complexitat. És un coneixement situat, sorgit del procés, i es presenta com una contribució a la difusió dels sabers de grups culturals diversos.
 >
Enfermedades metabólicas. Pueblo Gitano
1/12/2017
Els següents materials pedagògics son el resultat d'un procés de creació de coneixement col·lectiu.
Grupos focales:
1 grup focal mixt amb usuaris gitanos del CAP Bon Pastor amb diagnòstic de malaltia metabòlica.
2 grups focals amb persones de la comunitat gitana del barri, un d’ells mixt (5 homes de 42, 26, 23, 21 i 20 anys, i 3 dones de 50, 26 i 22 anys) i un altre només de dones (4 dones, de 19, 19, 21 i 35 anys).
1 grup focal amb els dinamitzadors comunitaris / facilitadors de la formació i amb el president de l’Associació Gitana del Bon Pastor.
Entrevistas:
1 reunió de diagnòstic amb personal sanitari de l’equip de salut comunitària del Centre d’Atenció Primària (CAP) Bon Pastor.
1 entrevista a un metge vinculat als serveis públics d’atenció primària, especialitzat en atenció amb perspectiva intercultural.
1 entrevista a una referent de l’àrea de salut comunitària de l’Agència de Salut Pública de Barcelona
El coneixement extret no pot ni pretén explicar les diferents comunitats migrades en tota la seva complexitat. És un coneixement situat, sorgit del procés, i es presenta com una contribució a la difusió dels sabers de grups culturals diversos.
Enfermedades metabólicas. Comunidad marroquí
01/12/2016
Els següents materials pedagògics son el resultat d'un procés de creació de coneixement col·lectiu.
Grupos focales:
1 Grup focal amb persones marroquines de l’àmbit cultural i sanitari
1 Grupo focal amb pacients del CAP Mans>
Entrevistas:
3 sessions de recerca amb els mediadors/es marroquins: Jamila El Mzouri i Abdallah Denial
Grupos de debate:
El diàleg mantingut entre els mediadors/es i el personal sanitari del CAP Manso durant els tallers de formació
El coneixement extret no pot ni pretén explicar les diferents comunitats migrades en tota la seva complexitat. És un coneixement situat, sorgit del procés, i es presenta com una contribució a la difusió dels sabers de grups culturals diversos.
Maternidades y crianzas. Comunidad Paquistanesa
1/07/2016
Els següents materials pedagògics son el resultat d'un procés de creació de coneixement col·lectiu.
Grupos focales:
3 grups focals amb dones pakistaneses residents al barri del Raval: mares participants del projecte de formació “Dones Pakistaneses, visibles i amb drets”, realitzat a la Mezquita Minhaj-ul-Quran
Entrevistas:
4 sessions de recerca amb Maria Guretti, mediadora sociosanitària pakistanesa
Grupos de debate:
El diàleg mantingut entre les mediadores i el personal sanitari del CAP Drassanes (Raval Sud) durant els tallers de formació.
Spanish 
Catalan